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    写作课练习……

        要求:你幻想你的面前有一本全世界谁都没有读过的一本小说。现在你把它翻开,描绘出你在这本书上所看到的第一页的开头、第三页第三段的内容、第四页上的插图以及最后一页的结尾。
        第一页:你有没有发现?
            为孔子所推崇倍至的礼乐盛世——周朝,它的国号竟然与英语中“JEW”的发音有着极度的相似。
            你知道吗?
            其实,中国人的祖先同时也是犹太人的鼻祖。
            ……
        第三页:当年孔子开办私学,收徒三千,在这三千弟子中有那么一位坚定的但又未得儒家学说真义的秦国人,他的后人在战乱中离开了中原,经过几代的跋涉,来到了小亚细亚半岛繁衍生息。这个家族世代流传着已然变了形的儒学。这个家族很快便成为了一个当地的望族,在与其他民族的融合中形成了以他们为核心的新民族,为了纪念,他们自号为“周”。公元前一年十二月二十四日凌晨,在这个家族的旁支里,诞生一个名叫耶稣的婴儿。
        ……
        第四页插图:一个小孩在破旧的屋子里,拿着陈旧但保存完好的竹简,正在聚精会神地看。
        ……
        最后一页:耶稣完成了上帝交付他的使命,回到了天堂。他惊奇地发现与他从未谋面的天父峨冠博带、纶巾羽扇,穿着宽袍大袖正谦和地聆听着一个老子的释道。而在上座,数十位老者正襟危坐等候着他们的演讲。而他们全是春秋战国时代的诸子百家。而这样的轮流已然进行了五百年……
     
     
     
     
    跋:此文纯属作者的奇思妙想,带有作者极强的个人烙印。若有宗教人士持有异议,敬请以上帝博大的胸怀与无限的博爱去谅解之。

    深切缅怀我的沈一宁同学!

                  突然听说我初中的同学,沈一宁故去了。
        上学期发短信问候他的时候,突然得知他患病的消息时候,他是如此的轻描淡写,情况也似乎没那么糟。
        一切都是那么的快……
        初中时往昔的“峥嵘岁月”还历历在目,多么好的一个朋友,一个同学就这么故去了……  
        夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
        
     
        沈一宁!一路走好!

    做回志愿者!

         今天一大早就起来,到城外某个室内羽毛球馆里。做了一次“北京八大艺术院校羽毛球赛”的志愿者。这一次是一共有十五个志愿者,全部来自于我们戏文系。我的工作是维持球场秩序。让观看者不要到比赛场地中去影响比赛。站了半天,也没什么好管的,累也累死了。我倒是乘机喝了不少的免费供应运动饮料。和系里几个平时不太交流的女生也交流了一下。呵呵,也算有些收获吧。我们学校比赛下来,无一败绩。明天将进行决赛,也就是说,我明天也要早早地起来……
      嘿嘿,明天我们做志愿者还会发钱~这个志愿者我怎么看有些假了……
      这几天篮球训练了几套战术,第一次让我体会到,五人全场篮球的战术的重要作用。篮球不是一个人打的,个人的作用其实更多是体现在团体的配合上的。呵呵,加紧训练!认真体会好战术!
      我昨天买好了回上海的车票,呵呵,我要回来了……
        

    试问闲愁都几许?

                        近来上别人的BLOG,发现郁闷的人挺多的,春天是一个充满希望的季节,可希望越大,失望便相伴而生。
                        麻老师老师说过,闲愁是一个人吃饱了,穿暖了。想别它的事情了,思而不得,产生的“不爽”的感受便产生了闲愁。所谓,“饱暖思淫欲”讲的也就是这一点。其实想开了,也就豁然了.
                        闲愁其实顾名思义就是“闲”出来的。它可以有很多种,但解决它的办法就只有一种,“忙”找些事情去做做,或是达成欲望,或是转移注意力。在我看来,读书笔记倒是一个不错的寄托(可能对大多数人来说有些不切实际,但值得一试哦!解愁又交差,何乐不为?)
                        其实,这最根源的问题你的感知器官,就是我们通常称为“心”。呵呵,“是你的心在动,而不是旗帜在动……”很多事情不断地开始,又不断地结束。感知而感触它们的是你的心。古人时常推崇的“不以物喜,不以己悲”“哀而不伤,乐而不淫”的精神境界,而达到这种境界,需要锻炼的,是你的心。其实每个人历事多了以后,时间自然而然地会带他/她提升到这种境界。而有些人先得此道,便会稳许多……
     
    幸福是一种感觉,来自你的周围。
    痛苦是一种感觉,来自你的周围。
     
    而感受它们的,是自己的心。
     
    心里想着幸福的,你便是幸福的。
    心里想着痛苦的,你便是痛苦的。
     
    心境还需自己开……

    4-15

             昨天上写作课,张老师表扬了我的细节作业,可惜没让念,啧不了台应。然后老师竟然要我自己演我写的单人小品,哇靠,都一个多星期了,自己写的内容自己都忘记了,还让我立刻就要演。虽然故作镇定,勉强演个七八分,但也帮我的小品减色了七八分,在下面看的同学基本没看懂我在写什么~ 被老师“指正”了好一通。好的没表现出来,反而出了丑。唉~
            不过小品毕竟不是散文,两者的差异很明显。适应其中的变化看来还要有一段时间~慢慢来,慢慢来……
            昨天练了一下午篮球,好久没那么长时间打球了,几个高年级的队员叫了几个校外的人打了一场练习赛。结果惨败……
            我上了下半场,4投3中得六分,篮板若干,在进攻机会相当有限的情况下,这种发挥实属不易。中戏校队是后卫外线的打法,我在内线得球进攻的机会相对较少。内外线的配合默契不够,在日后的训练中应该是会有些加强的。
            星期四在学校里看了一部张静初和范伟演的《芳香之旅》。相当不错,极力推荐大家去看看。

    今入校队

         今天中午,体育老师主动来找我加入校篮球队。不久,北京艺术类院校间的篮球联赛就要开始了,中戏一直以来就是冠军。其实中戏还是有一帮人打球是相当不错的,只是我们系少了一些。投篮稳定,传球精妙的外线球员也不乏其人。这次加入篮球队是我在中戏的第一个的社团活动。最近要抓紧进行素质锻炼,以一个良好的状态投入到其中。
         嘿嘿,周五要进行第一次训练,相待期待!

    今晓成绩

         今天写作课演了一个小品,看了一部电影。没讲评作业,比较郁闷。
         在广大同学的要求之下,我们终于知道了自己上学期的成绩。自己在上学期里,全勤。成绩平平,全在七十分以上,大都在七十五分左右。一门八十二,两门九十五。纵观大势,稳居中上游。
         再接再厉,戒骄戒躁……

    理智型的我(人格测试,八成五相似)

     

    五号特性:思想家

    基本恐惧:无助,无能,无知

    基本欲望:能干,知识丰富

    对自己要求:当我成为某一方面的专家时,我就 okay 了。

    特质:热忠于寻求知识,喜欢分析事物及探讨抽象的观念,从而建立理论架构。

    顺境〔能干时〕:理想主义者,对这世界深刻的见解,专注于工作,敢于革新,及产生有价值的新观念。

    逆境〔无能时〕愤世嫉俗,对人采取敌对及排斥的态度,自我孤立,夸大妄想,只想不做。

    处理感情的方法:用抽离方式处理,仿佛是旁观者, 100 %用脑做人,不喜欢群体动作,对规则不耐烦

    身体语言:双手交叉胸前,上身后倾,翘腿;面部表情;冷漠,皱起眉头;讲话方式 / 语调:平板,刻意表现深度,兜转,没有感情。

    常用词汇:我想;我认为;我的分析是……;我的意见是……;我的立场是……

    工作环境:理论,逻辑;单独工作,无时间限制;不必管理别人。

    不能处理逆境时出现的特征:与现实脱节型:

    吝啬:有被吞噬的恐惧;抗拒感情牵绑;病态式的自我孤立;冷血、无感觉;延迟采取行为;认知导向;空虚感;内疚;自卑;负面;过敏;长时间独处, 希望不被骚扰;有特殊专长,基本技能劣拙;想象能力极高,特别多恐惧;不祈望被爱=防止伤害

    五号警钟:感觉被人或事掩盖时,实时退避入思维世界;从客观与安全的立场评估环境;与实际情况脱节;集中思维上的评论=抽离;累积的评论成为五号的现实。

    座右铭:知识就是力量

    典型冲突:难以接近,令人 ( 尤其二号及四号 ) 有挫败感

    优点:学者风范,有深度,处变不惊

    缺点:自觉高人一等,与人保持距离

    最适宜工作环境:有足够的时间去思考及分析,不必做出实时响应

    不适宜工作环境:公开竞争及对抗

    令人舒服地方:不感情用事,样样有数据支持

    令人不满地方:太过冷冰冰,城府深,高深莫测

    沟通要点:不要侵犯五号的空间及时间;避免一切身体接触;不要求五号给予实时的反应,容许他们有时间思索; 采取主动;不要对五号的思想或感受做出假设;五号不能处理人际冲突,帮助他们缓和此类情况。

    激发要点:赞赏五号的学识及分析能力,容许五号在采取行动前做出说尽观察;协助五号成为业内的专家;邀请五号评论其它同事的表现;让五号有足够的空间及时间去自我伸展;协助五号明暸他们冷冰冰的态度对人的影响。

    号的时间管理:私人时间;解救方案;容许五号有私人时间;五号擅于做事后分析,不要催促他们做出决定;五号容易将思考与行动混淆,以为思考过等于做了,帮助他们集中结果,及做定时检讨;一定要给予五号清楚的限期成事。

    5 号达成协议:准备充份的数据;做出全理性的讨论;让五号有足够时间思考。

    常见问题:独家村,神秘人

    解救方案:基本上容许他做独行侠,同时帮他看到他对小组的独特贡献,及小组对他的支持

    4-7

                一个平凡的一周又要过去了,北京昨天非常难得地下过了雨,空气一下变得好清新,可好景不长,今天艳阳高照,一阵风便是一阵沙,总感觉干燥的空气里充斥着看不见的颗粒物,实在地不爽……
               今天在上写作课上,张老师充分肯定了我的学习态度,并称“只有具备这样的心态的人才是打不垮的。”她的这种不曾有过的表扬让我大为意外。思前想后,只是觉得很多东西不应该只装在脑子里,更多的是应该融化在血液里,体现在行动上。到中戏已一个多学期了,被老师肯定很让我欣慰,也更加坚定了我的继续走下去的信念。即使这个社会价值观再怎么多元化,踏实勤奋总会得到人们的认可与尊重。
       士不可以不弘毅,任重而道远!
     
       知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长
       景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正    
       性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移
     
       笃初诚美 慎终宜令 祸因恶积 福缘善庆